Past
Comment était ton week-end ?
(How was your weekend?)
Jason · Student journeyUnlock your flow, in focused lessons
Works for the Canadian government. B1, learning French since 2021. He'd already restarted lessons before French on Point - without ever crossing the threshold that truly matters: spontaneity.
- Canadian · Canadian government
- Canadian government · B1
- Block: freezing in meetings
The message that diagnosed everything
“Maintenant, je veux améliorer mon niveau de français de intermédiaire débutant à intermediare avancé. Je vais recommencer des cours de français avec alliance française [...] ici où j'habite [...] J'ai commencé apprendre le français en 2021, mais c'est un travail en cours. Je veux améliorer mon français quotidien. J'ai hâte de te parler. À bientôt !”
Like Chris, the entire diagnosis - level, strengths, weaknesses - came from this single message, before lesson one even began.
The plan
A plan written just for him
- 1
Verbal prepositions (commencer à, finir de, aider à…) - they break the flow of speech · lesson 2
- 2
Nominal prepositions (cours de, envie de, plaisir de…) · lesson 2
- 3
Common confusions (il y a vs il y avait, "ça a du sens", "récemment") through past storytelling · lesson 3
- 4
Contractions & pronunciation (je suis → j'suis; je ne sais pas → je sais pas) · lesson 1
- 5
Registers of language (casual, everyday, formal) - to adapt to each listener · every lesson
Lesson 1
“Tips to sound like a French person!”
We start immediately with what makes speech credible to native ears: not grammar, but the music of the language.
Je suis → J'suis (“chwi”) · Je ne sais pas → Je sais pas / J'sais pas (“ché pa”) · Tu es → T'es (“té”) · Tu as → T'as (“ta”) · Tu habites → T'habites · Nous sommes → On est · Plusthat sounds different by meaning (“plus de pain” vs “j'ai plus faim”) · the famous R (tigre, rouge, voiture - the gargle trick) · Un / An / On · silent “t” or “s” endings · Est-ce que / Qu'est-ce que.
The classic trap
The trap that catches every English speaker
| English | French | Example |
|---|---|---|
| There is / There are | Il y a | Il y a un problème · Il y a des gens |
| There was / There were | Il y avait | Il y avait un problème · Il y avait des différences |
| … time ago | Il y a … | Il y a 7 mois · C'était il y a très longtemps |
Passé composé or imparfait?
Is this a finished action? (“j'ai fait la vaisselle”)
Passé composé
Is this a description or a habit? (“le ciel était bleu” · “quand j'étais petit, je jouais souvent au foot”)
Imparfait
The goal
The unscripted conversation, at last
Once the traps are defused, the real goal of the 5-lesson plan arrives.
Present
D'habitude, quelle est la première chose que tu fais quand tu rentres chez toi ?
(Usually, what's the first thing you do when you get home?)
Future
As-tu déjà planifié tes prochaines vacances ?
(Have you already planned your next holiday?)
Bonus
Quel est le dernier objet que tu as acheté ?
(What's the last thing you bought?)
Today
B1Flow · 5 lessons
In focused lessons, Jason cleared the structural blocks holding back his flow: prepositions, passé composé vs imparfait, natural pronunciation. He's building the foundation for real professional spontaneity and quick thinking.
Know the rules but freeze when it counts?
That was Jason. When you already know the grammar, the method doesn't teach you new rules - it turns the ones you have into oral reflexes.